教师专业成长阶段（教师专业成长的意义）
您好,今天张张来为大家解答以上的问题。教师专业成长阶段，教师专业成长的意义相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质；2、掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力；3、积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园；4、树立自我反思、在“做中学”的实践观念：用自己的空余时间进行专业创作，加强自己的专业技能。
2、争取在各类新青年教师的专业知识技能比赛中获得好成绩。
3、还要加强对学生作品的辅导，珍惜每一次比赛的机会，认真、塌实的对待，在作品的创新上下功夫，争取获得好成绩。
4、当前的教育技术飞速发展，只有掌握了现代教育技术，才能更好地上好课。
5、所以，我会抓住每一次的培训机会，谦虚好学，认真学习，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌握一定制作课件的方法，提高能力，每学期都出优秀课件。
6、 学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为，争取在新课程与校本的培训和实施中提高新课程的实践能力和创新能力，实现教师教学方式、学习方式、教研方式的转变，让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。
7、自我反思是指教师在教育教学实践中，批判地考察自我的行为表现，从而不断提高专业化水平的过程。
8、成功的教师倾向于进行主动的创造性反思，美国心理学家波斯纳提出了一个公式：教师成长=经验+反思。
9、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。
10、在反思中，我们学会了理性思考，提高了学习效率，而工作更像探索的科学家，不再只是辛勤的耕耘者。
11、教师的成长仅有“经验+反思”是不够的，还要加上“实践”，因为改革最终将发生在课堂上。
12、我也将把握好每次普通上课与重大研究展示课的机会，认真对待，在实践中成长。
13、5、新课程与教师专业成长的关系:机遇+挑战。
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